10 British Wedding Traditions Explained

The wedding rings
The custom of wedding rings goes back to Old Egypt, where their circular shape was considered to symbolise eternity. Ancient Egyptians wore wedding rings on the left finger of the left hand. That’s where they believed the ‘vena amoris’ (the vein of love) began, leading all the way to the heart. 

Հարսանեկան մատանիները կրելու սովորույթը սկսվում է հին Եգիպտոսից, որտեղ նրանց կլոր ձևը համարվում էր հավերժության խորհրդանիշ: Հին եգիպտացիները ամուսնական մատանիները կրում էին ձախ ձեռքի ձախ մատի վրա: Հենց այնտեղ, ինչպես նրանք հավատում էին, սկսվում էր «սիրո երակը», որը տանում էր դեպի սիրտ։

Հանրային աուդիտ. հեղինակային կրթական ծրագրային կազմակերպում (ցուցանիշներ)

Հանրային աուդիտ. հեղինակային կրթական ծրագրային կազմակերպում (ցուցանիշներ)

Читать далее «Հանրային աուդիտ. հեղինակային կրթական ծրագրային կազմակերպում (ցուցանիշներ)»

Բարոյական կշռադատումներ

Ընթերցեք երկընտրանքը և կատարեք առաջադրանքները։

Գևորգը և Արսենը լավ ընկերներ էրն։ Մի օր նրանք միասին գնացին գնումներ կատարելու։ Արսենը փորձելու համար հագավ մի սվիտեր, և ի զարմանս Գևորգի, վերարկուի տակից սվիտերը հագին դուրս եկավ խանութից։ Հաջորդ պահին խանութի աշխատակիցը կանգնեցրեց Գևորգին և պահանջեց ասել դուրս եկած տղայի անունը։ Ապա աշխատակիցը խանութի տիրոջն ասաց, որ տղաներին տեսել է միասին և վստահ էր, որ ապրանքը գողացել էր նրա՝ խանութից դուրս եկած ընկերը։ Խանութի տերն ասաց Գևորգին, որ վերջինս կարող է շատ լուրջ խնդիրներ ունենալ, եթե չասի ընկերոջ անունը։

Ստորև նշվում է մի քանի երկընտրանքի տարբերակ։ Ընթերցեք դրանք և նշեք Ձեր կարծիքը յուրաքանչյուր տարբերակի վերաբերյալ։

• Գևորգը չպետք է ասի, եթե Արսենը Գևորգին լավություն է արել։
Կամ մի շատ լավ խոսք՝ 《լավոիթյուն արա ջուրը գցի》։ Եթե լավություն պետք է անի ակնկալելով փոխադարձը, էլ ո՞ւմ է պետք նրա արած լավությունը։

• Ընկերությունը կարևոր է, սակայն օրենքներ խախտելն արդար չէ։ Եթե օրենքներին չենթարկվենք, հասարակությունը կքայքայվի։
Իհարկե օրենքները հետևելու համար են, և դրանք խաղտել պետք չէ, բայց բոլորն էլ սխալվոիմ են, և 2րդ շանս միշտ կարելի է տալ։

• Գևորգը չպետք է ասի, եթե ասի, խնդիրներ կունենա Արսենի հետ։ Արսենը և նրա ընկերները Գևորգի կյանքը դժոխքի կվերածեն։
Նման խնդիրներ լինում են տղաների մոտ և ես հստակ չեմ կարող ասել, սակայն ինքս նման կերպ չէի դատի իրավիճակը։ Սակայն նրա տեսանկյունից կարծում եմ նա կարող էր ինչ֊որ կերպ խառնել իրավիճակը, արդյունքում ինքն էլ չէր պատժվի, և ապագայում էլ խնդիրների առաջ չէր կանգնի։

• Գևորգը չպետք է ասի։ Եթե ասի, ինչ կմտածեն մարդիկ դավաճան ընկերոջ մասին։
Միայն հարց է դավաճանը այստեղ Գևորգն է, թե Արսենը, ով թողեց ընկեչոջը նման դժվար ընտրության առաջ, նաև խաղտեց օրենքը կատարելով վատ քայլ։ Չեմ կարծում, որ Գևորգը պետք է անհանգստանա այդ առումով։

• Խանութից գողություն անելը սխալ է, նույնիսկ եթե մեկ գող կա և մեկ տուժող։ Խանութից գողություն անողը խախտում է խանութի տիրոջ իրավունքները։
Իհարկե համաձայն եմ։ Գողությունը սխալ է, սակայն մատնել ընկերոջը չէի ցանկանա։ Միշտ կա այնպիսի տարբերակ, որտեղ 2սն էլ չեն տուժի։

• Գորգը պետք է ասի։ Եթե չասի, խնդիրներ կունենա։

• Ինչո՞ւ պետք է Գևորգը խնդիրներ ունենա Արսենի պատճառով։ Եթե Արսենը միայն իր մասին էր մտածում, ապա նույնը պետք է անի Գևորգը։
Իրականում ինչ֊որ չափով համամիտ եմ մտքի հետ։ Եթե Արսենը լավ ընկեր լիներ կմտածեր Գևորգի մասին նման քայլ անելուց առաջ։

• Գևորգը պետք է ասի, եթե չասի, նա կհամարվի հանցագործության մասնակից։
Ամեն դեպքում գողություն անելը սխալ է, և չեմ կարծում որ պետք է լռիվ ընկերության համար, դա նաև դաս կլինի Արսենի համար, նա կհասկանա իր սխալը մի գուցե, և էլ չի պատահի նման բան

• Գևորգը պետք է ասի, չնայած որ շատ դժվար կլինի դա անել։ Ընկերությունը կարևոր է, սակայն օրենքներ խախտելն արդար չէ։ Եթե օրենքներին չենթարկվենք, հասարակությունը կքայքայվի։
Իրականում կարծում եմ, որ լավ ընկերը որոշ օրենքներից վեր է։ Սակայն այս դեպքում երբ Արսենը այդ քայլով վնաս է հասցնում խանութի աշխատողին, ում հնարավոր է շատ հարկավոր է այդ գումարը։ Չեմ ասում Գևորգի հանդեպ սխալ վերաբերմունքի մասին։

Թեվզի ֊ ձուկ
Վազի ֊ վազ
Կովզի ֊ գդալ
Խազի ֊ գիծ
Նազի ֊ նուրբ
Զոմա ֊ չափս
Կուզի ֊ կուզ
Մզե ֊ արև
Մզիանի ֊ արևոտ
Ուխմո ֊ անձայն
Խմա ֊ անձայն
Չիտի ֊ ծիԴ
Զիս ֊

Սպասք
Չանգալի ֊ պատառաքաղ
Գդալ ֊ կովզի
Ափսե ֊ թեփշի
Խոհանոց ֊ սամզարեուլո
Դանակ ֊ դանա
Բաժակ ֊ ճիքա

Աշունն իմ բնակավայրում

Աշուն, ամենագույնզգույն, ամենահեքիաթային, ամենահրաշալի, ամենավառ եղանակը: Ոսկե աշուն: Ամենուր վառ գույներ: Ոսկեգույ և կարմիր տերևներ: Աշունը նման է դիմակահանդես, որտեղ ծառերը ամենատարբեր և վառ զգեստներով ներկայանում են: Իսկապես գեղեցիկ է:
Ես ինքս շատ սիրում եմ աշունը: Մեզ մոտ աշնանը եղանակը ոսկե մեջտեղում է, ոչ ցուրտ, որ տաք: Քանի որ մենք ունենք մեծ այգի, բոլոր ծառերը գույնզգույն են, կարծես հեքիաթում լինես: Գեղեցիկ գույների համատեղություն, կամիր, դեղին, կանաչ… Կարծում եմ մեզ մոտ աշունը իսկապես շատ գեղեցիկ է լինում:

Время нам дано временно

Время ни у кого не бесконечно. И тем более ты никогда не узнаешь что случится завтра. Нужно уметь ценить время, так как это один из самых драгоценных вещей, если не самое драгоценное, что мы имеем в нашей жизни. Потерянное время никогда не вернёшь… мы должны ответственно относиться к жизни, так как думаю никто не хочет сожалеть что не делал, не успел сделать что-то до смерти, или же сделал что-то не то.

Подростковый период считается самым важным в жизни людей, потому что в этот период люди переживают многое, да в принципе как раз в этот период они решают свою судьбу и дальнейшие действия, чем заняться, кем стать, и в будущем как жить…

Так вот Не у кого нет бесконечной времени, поэтому нужно правильно жить и успеть всё в этой жизни.

Սովորող-սովորեցնող: Այց մանկապարտեզ

Սովորող-սովորեցնող նախագծով այցելեցինք Արևմտյան դպրոցի մանկապարտեզ: Երբ դու ստանում ես ինչ-որ նոր ինֆորմացիա, ցանկություն է առաջանում կիսվել մեկ ուրիշի հետ, և այսպիսով ժամանակն էր փոխանցել մեր գիտելիքները երեխաներին: Ամեն դեպքում ,նրանց կձանձրացներ պարզապես նստել և կրկնել այդ մի քանի բառը, որոնք ապագայում չէին էլ հիշի, մեզանից ցանկացածն է այդպիսին, սակայն մենք ընտրեցինք հետաքրքիր, հիշվող տարբերակ սովորեցնելու՝ խաղերի միջոցով: Սովորեցրեցինք իտալերեն և ֆրանսերեն գույները խաղալիքների և մրգերի միջոցով, նաև մրգերի անվանումները: Մրցույթներ կազմակերպեցինք, ինքներս երեխաների հետ հավասար ոգևորությամբ մասնակցեցինք բոլոր խաղերին: Փոքրիկների հետ անցկացրած ժամանակը ամենահիանալին և անմոռանալին է, չէ որ ժամանակին մենք էլ ենք այդպիսին եղել։ Նրանց հետ հաջողվեց հիշել մեր անհոգ մանկությունը: Արդյունքում մեզ հաջողվեց մեր գիտելիքներով կիսվել նրանց հետ, և նրանք էլ մեզ դատարկաձեռն չճանապարհեցին, փոխանցելով այդ մանկան ջինջ էներգիան:

Այց քոլեջ

Հունրվարյան ճամբարին բազմալեզու ճամբարակնները այցելեցինք Քոլեջ: Մեր այցի նպատակն էր ծանոթանալ, նաև այդ այցի շնորհիվ հնարավոր է ոմանք գտնեին իրենց ապագա մասնագիտությունը, կամ միգուցե փոխեին ընտրությունը: Առաջին հերթին այցելեցինք գինու լաբարատորիա-դպրոց։ Այնտեղ ծանոթացանք գինու պատրաստման ընթացքին: Մեր փոքրիկ գործարանը ունի իր արտադրությունը, բացի այն, որ գինին է այստեղ արտադրվում, նաև փաթեթավորումն է սեփական արտադրության և պիտակները:
Հետո այցելեցինք կինո-ֆոտոյի բաժին: Այնտեղ մի փոքր ծանոթացանք տարածքին, գործունեությանը, նկարահանման ընթացքին, նաև մեզանից ոմանք նկարվեցին:
Այցելեցինք կարի արտադրամաս, անկեղծ ասած այնտեղ ինձ շատ դուր եկավ: Ուսանողները շատ գեղեցիկ բաներ ունեին սեփական ձեռքերով կարված: Որպես ապագա մասնագիտություն,միգուցե չնտրեմ, սակայն այդ այցից հետո ցանկություն առաջացավ հետաքրքրվել կարով,  որպես 2րդ մասնագիտություն:
Վերջում այցելեցինք մի հրաշալի վայր՝ Քոլեջի Վերնատուն: Այնտեղ իսկապես շատ տպավորիչ էր և գեղեցիկ ձևավորված։ Որտեղ ունեցանք մի փոքրիկ զրույց մեր ապագա մասնագիտության ընտրության մասին։Եվ վերջում ,Տաթև Բլեյանի հետ  հարցազրույց ունեցանք և տվեցինք  մեզ հետաքրքրող հարցերը : Այդքանով ավարտվեց մեր  հագեցած ու հետաքրքիր այցը: